中学1年生の理科の授業で「5つの白い粉を見分けよう」という実験を行いました。
事前に生徒はグループで実験方法を考えています。今回は考えてきた実験を実際にやってみる時間でした。
実際にやってみると、正しく見分けられた班もあった一方で、思った通りの結果が出なかったり、うまく操作ができなかったりした班もありましたが、それも学びです。
結果に一喜一憂するのではなく、プロセスから学び取るように振り返りシートに仕掛けがしてあります。
実験の結果はデジタル記録して、チームで共有し、それぞれがタブレット上で振り返ることで学びを深めていきます。