【中1】
ユリの花を使って、花のつくりの観察をしました。
実際に触ってみることで講義とは違った学びを得られたようです。
双眼実体顕微鏡を使って花粉や胚珠を観察して、iPadで上手に撮影している生徒もいました。
【中2】
白色のカーネーションを使って、色水の吸水実験を行いました。
授業内の45分では花弁の色の変化は見られませんでしたが、茎の断面から道管が着色している様子は確認できました。
今回は葉を全て除いた状態で実験をしましたが、葉がある状態ならどうか等、探究心を持って取り組む様子が印象的でした。
机上の空論になりやすい中学理科の生物分野ですが、これからも実験・観察に前向きに取り組んでいきたいと思います。
